Skoleda : une solution numérique au service des écoles haïtiennes

Développée par Cybalgo, Skoleda réunit la gestion administrative et le suivi pédagogique d’une école dans une seule plateforme, et y ajoute un assistant d’apprentissage en créole haïtien. Elle arrive au moment où le Ministère de l’Éducation nationale fait de la transformation numérique une priorité déclarée.

Gérer une école, c’est inscrire des élèves, préparer des bulletins, suivre les paiements et retrouver vite la bonne information. Quand ces tâches reposent sur des cahiers, des fichiers épars et des téléphones personnels, elles absorbent des heures qui manquent ensuite à la classe.

C’est à ce besoin concret que répond Skoleda, une plateforme de gestion scolaire pensée pour les établissements haïtiens. Elle est développée par Cybalgo, l’entreprise technologique fondée par Junior Saint Fleur.

Skoleda rassemble plusieurs activités de l’école dans un même environnement numérique : dossiers des élèves, gestion des classes, suivi du personnel, évaluations, devoirs, bulletins et suivi comptable. La plateforme vise à faciliter le travail quotidien des directions et des équipes pédagogiques.

Une organisation plus simple, des informations mieux structurées

Le besoin est à l’échelle du pays. Haïti compte 18 241 établissements scolaires et plus de 4 millions d’élèves, selon le recensement scolaire 2024-2025 du Ministère de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle (MENFP). Or 82 % de ces écoles relèvent du secteur non public : ce sont donc près de 15 000 directions qui organisent elles-mêmes leurs inscriptions, leur comptabilité et leurs bulletins, chacune avec ses propres registres.

Au fil d’une année scolaire, les informations s’accumulent. Une note à vérifier, un dossier à consulter ou un paiement à retrouver peut demander plusieurs recherches. En centralisant ces données, Skoleda permet aux établissements de mieux organiser leur fonctionnement et de limiter les doubles saisies.

Pour les responsables scolaires, l’objectif est de disposer d’une vision plus claire de leur établissement. Pour les enseignants, il s’agit de faciliter le suivi pédagogique et la préparation des documents scolaires. Le temps ainsi libéré revient à ce qui reste au cœur de la mission éducative : l’accompagnement des élèves.

L’intelligence artificielle comme soutien à l’apprentissage

Skoleda intègre aussi une dimension éducative, à travers un assistant fondé sur l’intelligence artificielle qui échange en créole haïtien, par texte et par voix. L’élève peut poser ses questions et obtenir des explications dans la langue qu’il parle chez lui.

Ce choix répond à une réalité simple : le créole est la langue maternelle de la quasi-totalité des Haïtiens, et environ 80% de la population ne parle que cette langue, d’après l’Université Laval. Proposer un soutien scolaire en créole, c’est s’adresser à tous les élèves et pas seulement à ceux qui maîtrisent déjà le français.

L’assistant est conçu comme un outil complémentaire au travail des enseignants. Il peut soutenir les révisions et aider à reprendre une notion, tout en laissant une place essentielle à l’encadrement pédagogique et à la vérification des réponses.

Une démarche en phase avec les priorités nationales

Skoleda arrive à un moment où le numérique est devenu une priorité affichée du secteur. En juin 2026, le ministre Vijonet Déméro a créé la Commission nationale pour la transformation numérique du système éducatif, chargée de piloter la stratégie de numérisation de l’éducation. Deux mois plus tard, le MENFP lançait le recrutement de 330 formateurs et tuteurs pour accompagner enseignants et personnel administratif, avec l’ambition d’améliorer à la fois la qualité de l’enseignement et la gestion des établissements.

Le ministère insiste également sur la valeur des données. Lors de la présentation du recensement scolaire, il a rappelé qu’aucune réforme durable n’est possible sans un système d’information cohérent et tenu à jour. Au printemps 2026, ses cadres ont recommandé d’accélérer la transition numérique et de moderniser les outils de gestion.

C’est précisément ce que Skoleda propose à l’échelle de chaque école : des informations fiables, structurées et faciles à retrouver. Un établissement qui maîtrise ses propres données est mieux préparé à prendre part à cette modernisation.

Une technologie tournée vers les besoins locaux

Le terrain est de plus en plus favorable. Avec un âge médian de 24 ans, Haïti comptait fin 2025 quelque 10,1 millions de connexions mobiles, soit l’équivalent de 84,6% de sa population, et 4,69 millions d’internautes, selon DataReportal. Le numérique fait déjà partie du quotidien d’une grande partie des familles ; il lui reste à entrer pleinement dans l’école.

Avec Skoleda, Cybalgo souhaite contribuer à cette modernisation en partant des besoins administratifs et pédagogiques des écoles haïtiennes. L’enjeu est de rendre le numérique utile au quotidien, avec des usages concrets pour les personnes qui dirigent, enseignent et apprennent.

Les directions d’école souhaitant découvrir la plateforme sont invitées à contacter l’équipe Skoleda pour une démonstration et un échange sur les besoins de leur établissement.

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